Catamarca presente en el Encuentro 2023 del Plan de Inclusión Digital Educativa

El Ministerio de Educación de la provincia a través de las direcciones de Educación a Distancia y Educación Rural, conjuntamente con el Programa Innovación Digital Educativa, que depende de la Dirección de Programas Educativos y parte del equipo técnico pedagógico de la Secretaría de Gestión Educativa participaron del Encuentro del Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa llevado a en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Educación 04 de abril de 2023 Valle Calchaquí D Valle Calchaquí D
Catamarca presente en el Encuentro 2023 del Plan de Inclusión Digital Educativa1

En este encuentro federal, donde estuvieron presentes la directora de Tecnología Educativa del Ministerio de Educación de la Nación, Laura Penacca, la coordinadora pedagógica del PNIDE, Valeria Aranda, la directora Nacional de Educación Secundaria Romina Campopiano, entre otras autoridades, se dieron a conocer los objetivos, lineamientos y plan de trabajo para el presente año. 

Además, se informó sobre la estrategia de profundización y acompañamiento a propuestas estratégico-didácticas para todos aquellos docentes que participaron en la primera cohorte 2022 jurisdiccional de capacitación de las áreas de matemática y lengua y literatura.

Se desarrollaron además, talleres en los cuales se presentaron actividades reflexivas en torno al abordaje de la enseñanza, como así también actividades teóricas y prácticas destinadas al desarrollo de las propuestas de las áreas de matemática, lengua y literatura, ciencias sociales y ciencias naturales; y el sistema operativo Huayra; ampliando las temáticas referidas al Primer Encuentro de PNIDE. 

Entre los principales objetivos trazados por los organizadores se destaca el diseño de propuestas de enseñanza comprometidas con la inclusión, la calidad y la relevancia inscriptas en marcos de soberanía pedagógica y tecnológica, el despliegue de la enseñanza en escenarios diversos: de la lógica de los instrumentos al diseño de ambientes múltiples y diversos, ensambles entre la clase presencial usual y la clase en el aula virtual: condiciones didácticas para propuestas que amplían y profundizan los conocimientos, los sentidos didácticos y las múltiples alfabetizaciones: relanzar los enfoques de enseñanza considerando el tratamiento de la información y su organización, su presentación en extensión y/o su profundidad, el interjuego entre los textos, las imágenes y los audios, las posibilidades que el contenido ofrece a las múltiples interacciones y la colaboración, el feedback y las condiciones para la reutilización de lo aprendido y progresiones de aprendizajes, estudio y autoevaluación como componentes de la evaluación formativa. 

Asimismo, la directora de Educación a Distancia, Natalia Varela, informó que posteriormente Nación abrirá esta propuesta para implementar dicho plan a docentes del nivel secundario que se desempeñan en el ciclo básico, con el objetivo de fortalecer las prácticas de enseñanza a partir de propuestas de trabajo con las netbooks.

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