Articulación Pedagógica entre Educación Inicial y Primaria
El Ministerio de Educación informa que, con el propósito de construir acuerdos pedagógicos e institucionales que contribuyan a fortalecer el pasaje de niños del nivel inicial al nivel primario.
Educación 12 de noviembre de 2020 Valle Calchaquí DEl Ministerio de Educación informa que, con el propósito de construir acuerdos pedagógicos e institucionales que contribuyan a fortalecer el pasaje de niños del nivel inicial al nivel primario -especialmente en el contexto de aislamiento generado por la pandemia- las direcciones de Educación Inicial y Primaria llevaron a cabo en la mañana de ayer, una jornada de trabajo vía plataforma MEET en la que participaron la totalidad de supervisores y supervisoras de la provincia de ambos niveles.
Al inicio de la reunión, las directoras de nivel, Nancy Díaz y Rosana Caliva manifestaron la importancia de realizar acuerdos institucionales y pedagógicos para garantizar las mejores condiciones de pasaje de los niños y niñas que se encuentran transitando la sala de 5 años y que en el ciclo lectivo 2021 ingresarán en el 1° grado del nivel primario, fundamentalmente atendiendo a los desafíos que las condiciones de no presencialidad imponen a causa del Covid 19.
En este sentido, destacaron la importancia de dar lugar a los procesos de continuidad pedagógica, atendiendo a la realidad y a las necesidades propias de cada región, y a la calidad de las propuestas educativas. Además, destacaron el rol principal de las familias en dichos procesos.
Los equipos de supervisión pedagógica de ambos niveles compartieron las experiencias, las inquietudes y los avances que en relación a la articulación se vienen desarrollando en la provincia. A modo de conclusión, se acordó realizar reuniones conjuntas con los equipos directivos de cada zona, para profundizar y afianzar las acciones de articulación que vienen desarrollándose, atendiendo a los enfoques curriculares y de la enseñanza, a la alfabetización temprana e inicial, y al cuidado de la infancia y las trayectorias escolares de todos los niños de la provincia.
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